- Александр Лазаревич, скажите в нашей стране самоубийств среди детей на самом деле стало больше или о них стали больше писать и говорить публично?

- И то и другое. Первое, что надо иметь в виду - вообще степень агрессивности среды: и информационной, и психологической, и экологической, выросла многократно, за последние буквально два десятка лет. Степень же устойчивости населения, особенно восходящего населения - дети, подростки, молодежь - к агрессивным воздействиям среды - и информационной и психологической - к сожалению, не повысилась в последние 20 лет, а наоборот - порядочно снизилась.

Стрессоустойчивость людей снизилась, мы хуже стали переносить стрессы, вообще уровень здоровья населения ухудшился, уровень психического и психологического здоровья тоже снизился.

- Что толкает детей на суицид?

- Что особенно важно для детей - это стресс. С одной стороны, это требования, которые предъявляет система образования, требования, которые предъявляют к ним родители, требования подростковой среды, которая тоже стала более агрессивной, и не все дети могут находить достойные ответы.

У детей и подростков развивается синдром деморализации, когда они испытывают тревогу, ощущение тупика и безысходности, то есть они не находят ответы на вопросы, которые перед ними ставит жизнь. У детей путаются мысли, они не мыслят ясно, сумятица в голове, кроме того, они испытывают неприятные ощущения в теле, у некоторых детей, как выход из этого состояния, может быть суицидальная попытка.

Дети живут не в безвоздушном пространстве: сейчас по телевидению по десять раз на день показывают как происходят самоубийства в художественных фильмах, в Интернете с легкостью можно все это увидеть. Никаких проблем здесь нет для того, чтобы расстаться с жизнью, это с легкостью можно узнать.

За счет агрессивной информационной среды многое распространяется такое, чего не нужно распространять, но это уже есть. Теперь нужно думать о том, как выработать устойчивость ребенка, подростка к этой агрессивной среде

- Что делать, если родители заметили у своего ребенка "синдром деморализации"? Куда должны обратиться родители или, может быть, сам подросток?

- Ребенок, конечно, может обратиться к родителям. Но если родители "накачивают" правилами, которые невозможно выполнить, ребенок не получает никакого ответа, потому что с родителями должного контакта нет.

Второй вариант, где он может встретить понимание и сочувствие в этом состоянии - это преподавательская среда: учителя, школьные психологи, социальные педагоги. Но может получиться так, что они к этому не готовы, что они просто не знают, что делать, потому что их самих плохо профессионально подготовили.

Когда все это сходится: есть повышенное агрессивное давление со всех сторон на ребенка или подростка и никакой стратегии противодействия или взаимодействия с этим давлением и не к кому обратится - ни к родителям, ни к школьным психологам, а своих ресурсов маловато – тогда развивается состояние деморализации.

В одну секунду мы не улучшим состояние среды, не повысим устойчивость подростка к современному миру. Но мы можем диагностировать не факты уже суицидальные, а риски суицидов. Такие диагностические программы есть, школьные психологи и социальные работники должны быть оснащены этими программами. Также должны быть программы, которые снижают эти риски, такие программы тоже есть.

В настоящее время в систему образования внедряются такие программы - вовлечение в уровень социальной эпидемии и программа обучения социальных педагогов.
Это все на национальном уровне - программа развития здравоохранения Казахстана "Саламатты Казахстан" предусматривает как раз оснащение такими диагностическими программами и обучение школьных психологов и педагогов. Сейчас решается вопрос о трехлетней научно-технической программе эффективной профилактики социальных эпидемий. В республике будет научный центр, который будет специально заниматься проблемой социальных эпидемией.

Источник: ИА "Новости-Казахстан"